Ραδιόφωνο Ποίησης-Πολιτισμού-Τέχνης-Βιβλίου-Εκπαίδευσης

Ραδιόφωνο Παιδί | 3 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων

Ραδιόφωνο Παιδί | 2 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων

Ραδιόφωνο Παιδί | 3 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων

Ραδιόφωνο Παιδί | 3 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων

 

 

Τα μικρά παιδιά δε διαφέρουν και πολύ από εμάς τους ενήλικες. Κι αυτά έχουν συναισθήματα θυμού, απογοήτευσης, στεναχώριας, ντροπής κλπ, όμως δεν μπορούν να εκφραστούν όπως εμείς για να πουν αυτό ακριβώς που νιώθουν. Έτσι λοιπόν, πολλές φορές με «ανάρμοστες συμπεριφορές» προσπαθούν να επικοινωνήσουν μαζί μας.

Μερικοί τρόποι για να βοηθήσουμε το παιδί να μάθει τι νοιώθει, είναι:

  • Να ονοματίσουμε το συναίσθημα
  • Να κάνουμε το παιδί να αναγνωρίσει τα συναισθήματα του, αλλά και των άλλων
  • Να μάθει διάφορους τρόπους ανταπόκρισης σε διάφορα συναισθήματα ή προβλήματα
  • Να μάθει να αναγνωρίζει τα συναισθήματα του και να τα εκφράζει κατάλληλα

 Εκπομπές για Παιδιά | 1000

Για να γίνουν τα παραπάνω, θα πρέπει εμείς να τα βοηθήσουμε να καταλάβουν τι εννοούμε:

  • Να χρησιμοποιούμε απλές λέξεις για να εξηγήσουμε το συναίσθημα
  • Να δείξουμε στο παιδί διάφορους τρόπους διαχείρισης συναισθημάτων
  • Να χρησιμοποιήσουμε παραδείγματα
  • Να χρησιμοποιήσουμε ιστορίες απο το περιβάλλον μας ή και βιβλία, για να μαθαίνει όλο και νέους τρόπους αντιμετώπισης συναισθημάτων
  • Να χρησιμοποιήσουμε μέχρι και εικόνες, παρατηρώντας εκφράσεις και σχολιάζοντας συναισθήματα
  • Να δείξουμε κατάλληλους τρόπους έκφρασης συναισθημάτων
Ραδιόφωνο Παιδί | 3 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων

Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να είμαστε ήρεμοι, να δεχόμαστε ότι δε γίνεται από τη μια στιγμή στην άλλη να μεταλλαχθούν σε έμπειρους συναισθηματικά ενήλικες, να μη φωνάζουμε σε ξεσπάσματα του, αντίθετα να τα αφήνουμε να τα εκδηλώνουν, στη συνέχεια με ηρεμία να τα συζητάμε και φυσικά, να αγκαλιάζουμε τα παιδιά όποτε και όσο το ζητάνε και όχι να τους «κάνουμε μούτρα» γιατί «δε μας άκουσαν».

 

Ο διάλογος πάντα βοηθάει και μπορείτε να προτείνετε στο παιδί να ζητάει τη βοήθεια σας όποτε νοιώθει μπερδεμένο, πχ. να λέει απλά «δε θέλω» για κάτι από το να σπάει πράγματα λόγω νεύρων, να παίρνει μια αναπνοή και μετά να απαντάει, να περιγράφει τι ακριβώς θέλει, να ηρεμεί και να ξαναπροσπαθεί κλπ κλπ

 

Τα παιδιά μας δεν είναι εχθροί μας. Αν εμείς δεν δώσουμε τον απαραίτητο χρόνο για να τα βοηθήσουμε να εξερευνήσουν/μάθουν το «δύσκολο» και «πρωτόγνωρο» γι’αυτά κόσμο, πως θα περιμένουμε να μάθουν να ανταποκρίνονται σωστά, πρώτα για τη δική τους ψυχική υγεία και αργότερα για τη σωστή ενήλικη συμπεριφορά τους και μετέπειτα για εμάς και την όποια κούραση ψυχολογική ή σωματική μας φέρνουν επειδή «δεν ακούνε»…??

Ας ξεκινήσουμε σήμερα κιόλας τη σωστή εκπαίδευση!

Εκπομπές για Παιδιά στο Ραδιόφωνο | 1000

DINA ANTONIADI   xara patsavouridou

Γιατί να γίνεις Μέλος | Why become our member | Join our Team

Δύο Tρόποι για να γίνετε Mέλος στην Oμάδα του Poets-Radio 

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΟ ΜΑΣ | WHY CHOOSE THE POETS-RADIO

ΕΛΑ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ -ΠΡΟΩΘΗΣΕ ΤΟ ΕΡΓΟ ΣΟΥ- ΣΤΕΙΛΕ EMAIL – ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥ

 

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΙΡΗΝΗΣ

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

Η Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ το 1981, για να διαδώσει και για να δυναμώσει τα ιδανικά της ειρήνης και της μη βίας ανάμεσα στα έθνη. Από το 2001 η Ημέρα αυτή γιορτάζεται στις 21 Σεπτεμβρίου. Την ημέρα αυτή προγραμματίζονται εκδηλώσεις σε όλο τον κόσμο από τον ΟΗΕ, τις ΜΚΟ, από θρησκευτικές οργανώσεις και τις τοπικές κοινωνίες των πολιτών.

Με οδηγό την γενική αρχή της UNESCO : « Οι πόλεμοι αρχίζουν στο μυαλό των ανθρώπων. Αν λοιπόν θέλει κανείς να εμποδίσει τους πολέμους, πρέπει να αλλάξει το μυαλό των ανθρώπων.»

Τι είναι αυτό όμως που κοντεύουμε να φτάσουμε στο 2020 και ακόμα η ανθρωπότητα δε μπορεί να καταφέρει να φέρει την παγκόσμια Ειρήνη, αντ’αυτού μαίνεται ο ένας πόλεμος πίσω από τον άλλο;

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

Απληστία και ματαιοδοξία. Σε αυτές τις δύο λέξεις που είναι συνδεδεμένες άρρηκτα με την ανθρώπινη φύση και τον πόλεμο, συνοψίζεται όλο το πρόβλημα…

Ας δούμε τι πίστευαν για τον πόλεμο και την Ειρήνη από αρχαιοτάτων χρόνων:

Θουκυδίδης: Ο Πόλεμος χαρακτηρίζεται ως «Δάσκαλος της βίας» αφού κάθε παράταξη για να επιβληθεί χρησιμοποιεί κάθε ύπουλο και βίαιο μέσο.

– Κατά τους χριστιανικούς χρόνους, βασικά σημεία της Καινής Διαθήκης αποτελούν η ειρήνη και η αγωγή για την ειρήνη. Η έννοια της ειρήνης προσδιορίζεται σε σχέση με το Θεό, τον πλησίον μας, τον εαυτό μας. Ο Χριστός, ως ειρηνοποιός, αποκατέστησε τις σχέσεις του ανθρώπου με το Θεό που δεν ήταν ομαλές και τον βοήθησε να λυτρωθεί.

Ο Κant πίστευε στην ιδέα της διαρκούς ειρήνης και στην ενότητα των λαών οι οποίοι υπόκεινται σε μια ενιαία δικαιοσύνη.

Γκάντι: Τη μέρα που η δύναμη της αγάπης θα υπερνικήσει την αγάπη της δύναμης, ο κόσμος θα γνωρίσει την ειρήνη.

Αδαμάντιος Κοραής: Όπου βλέπεις πολέμους μην έχεις καμία αμφιβολία πως εκεί η πολιτική έχει χωριστεί από την ηθική. Οι συχνοί πόλεμοι είναι σημάδι αδιάψευστο της πλεονεξίας και της βαρβαρότητας των εθνών.

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

Δυστυχώς, δεν περνάει από το χέρι του απλού κόσμου, των λόγιων, των ειρηνοποιών να σταματήσει ο πόλεμος. Ακόμα και πολιτικοί που όντως θέλουν να αλλάξουν τα πράγματα, δυσκολεύονται γιατί τους ασκούνται πιέσεις. Το αποτέλεσμα; Εάν και εφόσον οι «δυνατοί» δεν θέλουν Ειρήνη, ένας ακόμα πόλεμος…

Κατά περιόδους γίνονται συνεχώς διάφορα «γκαλά», εκδηλώσεις, συναυλίες, δημιουργούνται σύλλογοι για την παγκόσμια Ειρήνη, γράφονται τραγούδια, κινηματογραφικά έργα κλπ, κλπ. , με την ελπίδα ότι κάποιοι άνθρωποι θα αλλάξουν τον τρόπο που σκέφτονται!

Εξάλλου, κάπως έτσι δημιουργήθηκε και καθιερώθηκε η παγκόσμια ημέρα της Ειρήνης, για να υπάρχει η ελπίδα.

Κρατάμε όλοι την ελπίδα μέσα μας ότι κάποια στιγμή θα αλλάξουν τα πράγματα.
Πιστεύουμε όλοι ότι δεν θυσίασαν εκατομμύρια κόσμου τις ζωές τους για το τίποτα. Ας πιστέψουμε σε ένα καλύτερο αύριο. Ας προσπαθήσουμε βάζοντας το δικό μας λιθαράκι ο καθένας, με το δικό του τρόπο.

Ας ονειρευτούμε ότι όσοι πόλεμοι είναι σε εξέλιξη να τελειώσουν, ότι θα ανοίξουμε τα μάτια και παντού θα υπάρχει Ειρήνη.

Ας κλείσουμε έτσι…ας ευχηθούμε του χρόνου τέτοια μέρα, να χαιρόμαστε την παγκόσμια Ειρήνη, χωρίς όπλα, χωρίς πόνο, χωρίς κλάμα, χωρίς νεκρούς, χωρίς την ύπαρξη της λέξης «πόλεμος». Ας μείνει μόνο γραμμένη στα βιβλία…

Ας κλείσουμε με την ποιήτρια ΣΟΥΧΕΪΡ ΧΑΜΑΝΤ που τα λέει καλύτερα:

Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης | Ραδιόφωνο Πολιτισμού

    ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΩ:

  • Δε θα χορέψω στα τύμπανα του πολέμου σας.
  • Δε θα δανείσω ούτε την ψυχή, ούτε τα κόκκαλά μου στα τύμπανα του πολέμου σας.
  • Δε θα χορέψω στο ρυθμό σας.
  • Τον ξέρω αυτό το ρυθμό. Είναι άψυχος.
  • Δε θα σκοτώσω για σας .Και κυρίως δε θα πεθάνω για σας.
  • Δε θα θρηνήσω το θάνατο, ούτε με αυτοκτονία, ούτε με δολοφονία.
  • Δε θα σταθώ στο πλάι σας, ούτε θα χορέψω με τις βόμβες σας,επειδή όλοι οι άλλοι χορεύουν.
  • Όλοι κάνουνε λάθος. Η ζωή είναι δικαίωμα, που δεν είναι εξασφαλισμένο ή απλό.
  • Δε θα ξεχάσω από πού προέρχομαι. Θα φτιάξω το δικό μου τύμπανο.
  • Συγκεντρωθείτε γύρω μου και το τραγούδι μας θα γίνει χορός.
  • Το βουητό μας θα γίνει τυμπανοκρουσία
  • Δε θα με ξεγελάσετε. Δε θα δανείσω τ όνομά μου, ούτε το χτύπο μου στο ρυθμό σας.
  • Θα χορεύω και θα αντισταθώ και θα χορεύω και θα παραμείνω σταθερός και θα χορεύω.
  • Αυτό το καρδιοχτύπι είναι πιο δυνατό από το θάνατο.
  • Το τύμπανο του πολέμου σας δεν είναι πιο δυνατό από αυτήν την ανάσα.  

 

Dina Antoniadi

 

SEE ALSO:

Μουσικό Αμάλγαμα | 1 η Νέα Εκπομπή – Ντίνα Αντωνιάδη

Ραδιόφωνο Παιδί | 3 Αναγνώριση & Έκφραση Συναισθημάτων 

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΜΙΚΗ INTERNET ΤΟΥ POETS-RADIO.NET   ΕΔΩ

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΡΗΤΟΥ   ΕΔΩ

SEE ALSO:

Γιατί να γίνεις Μέλος | Why become our member | Join our Team 

Δύο Tρόποι για να γίνετε Mέλος στην Oμάδα του Poets-Radio 

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΟ ΜΑΣ | WHY CHOOSE THE POETS-RADIO

 “Η Φωνή της Ποίησης και του Πολιτισμού” 

Ελάτε στην ομάδα μας!

Το Poets-Radio.net μαζί σας σε έναν πολιτιστικό πολυχώρο με συνεντεύξεις, βιβλιοπαρουσιάσεις και βιβλιοκριτικές,

αρθρογραφία και ενημερωτικές εκπομπές με συμμετοχή συγγραφέων και καλλιτεχνών.

Το Poets-Radio στηρίζει και προωθεί τους νέους δημιουργούς, κάθε Τέχνης, και όχι μόνον!

Ενημερωθείτε πως θα γίνετε μέλη μας και τι ακριβώς σημαίνει αυτό, στέλνοντας το έργο σας το βιογραφικό σας, μία φωτογραφία του έργου σας και μία προσωπική στο poetsradioarts@gmail.com ώστε να αναρτήσουμε άμεσα στην σελίδα μας και θα επικοινωνήσουμε μαζί σας.

Why become our member

Join our Team!

Poets-Radio.net radio is a cultural multi-site with interviews books presentation , book reviewsarticles and newsletters featuring writers andartists. Poets-Radio supports and promotes new creators, every form of  Art, and many more!See how to become a member by sending us your CV, a pesronal photo and of your work and your work to poetsradioarts@gmail.com.Then we will  post directly on our website your data and we will soon contact you.

OUR BROADCASTS

TRACS & SOUNDS

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

 

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Όταν η πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο είναι και η πρώτη μέρα στο σχολείο

Είναι αλήθεια ότι η πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο για κάποιο λόγο μένει σε όλους ανεξίτηλη για πολλά χρόνια. Μπορεί να μην θυμόμαστε λεπτομέρειες από το δημοτικό, αλλά οι περισσότεροι από μας θυμόμαστε εκείνη την πρώτη μέρα που βρεθήκαμε στην τάξη του νηπιαγωγείου.

Είναι σημαντικό να γνωρίζουν οι γονείς, ότι συνήθως αυτοί είναι που έχουν το περισσότερο άγχος και όχι τα παιδιά τους. Στην ουσία οι γονείς είναι αυτοί που μπορούν να μεταδώσουν θετικά ή αρνητικά συναισθήματα στο παιδί εκούσια και κυρίως ακούσια.

Για το παιδί η πρώτη μέρα στο σχολείο – όπως και κάθε τι καινούριο – είναι μια καινούρια εμπειρία και επομένως εμπεριέχει το ενδιαφέρον και την περιέργεια. Είναι λοιπόν αρχικά στο χέρι του γονιού με μια καλή προετοιμασία να επηρεάσει θετικά το παιδί του για αυτήν την καινούρια εμπειρία που το περιμένει.

Καλό θα ήταν να πάρουμε το παιδί μας μαζί την ημέρα της εγγραφής, έτσι ώστε χωρίς άγχος και πίεση να περιεργαστεί το χώρο γύρω του, να δει άλλα παιδιά που βρίσκονται ήδη εκεί και πιθανόν να γνωρίσει και τη δασκάλα του.

Το καλοκαίρι θα προετοιμάσουμε το παιδί μας και κυρίως τον εαυτό μας γι’ αυτό το πρώτο μεγάλο βήμα στην μετέπειτα σχολική ζωή του. Τι σημαίνει όμως καλή προετοιμασία;

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Πολλή, πολλή, πολλή συζήτηση… Με απλά λόγια εξηγούμε στο παιδί τι σημαίνει νηπιαγωγείο, γιατί πρέπει να πάει εκεί, τι θα περιλαμβάνει το πρόγραμμά του και φυσικά τονίζουμε τα θετικά στοιχεία της καινούριας κατάστασης. Ποια είναι αυτά;

Πρώτον και κύριον τα καινούρια παιδιά που θα γνωρίσει και τα καινούρια παιχνίδια που θα μάθει, έπειτα όλα τα καινούρια πράγματα που θα κάνει εκεί και δεν υπάρχει η δυνατότητα να τα κάνει στο σπίτι και το γεγονός ότι είναι σε μια ηλικία που όλα τα παιδάκια πάνε στο σχολείο γιατί δεν είναι πια «μωρό».

Αυτή η αίσθηση του ότι μεγάλωσε μπορεί να βοηθήσει το γονιό  να θέσει καινούριους κανόνες στο παιδί, μιας και η βάση του προγράμματός του αλλά και της διαπαιδαγώγησής του θα αλλάξει μετά την είσοδό του στη σχολική ζωή.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Για να μπορέσει όμως ο γονιός να τα κάνει όλα αυτά θα πρέπει πρώτα να καμφθούν οι δικές του αντιστάσεις και να καθησυχαστούν οι ανησυχίες του. Πως μπορεί να γίνει αυτό; Κατ’ αρχήν είναι απόλυτα φυσιολογικό για κάθε γονιό και να ανησυχεί και να φοβάται.

Το να κάνει όμως μια λίστα με τις απορίες και τους φόβους του και να τα συζητήσει αυτά με τη νηπιαγωγό μπορεί να λύσει εν πολλοίς το πρόβλημα. Η εμπιστοσύνη και η καλή σχέση με τη νηπιαγωγό είναι κάτι που οφείλει να «χτίσει» ένας γονιός από την αρχή και να τη διατηρήσει ως το τέλος της φοίτησης του παιδιού του εκεί.

Βέβαια είναι επίσης πολύ σημαντικό να υπάρχει καλή θέληση κι από την πλευρά της νηπιαγωγού, αλλά ας μην ξεχνάμε ότι η νηπιαγωγός θα είναι ο τροφοδότης πολλών και σημαντικών πληροφοριών για τη ζωή του παιδιού του, σε τομείς που ο γονιός δεν μπορεί να γνωρίζει αφού θα στερείται της φυσικής παρουσίας τις ώρες που το παιδί του θα είναι στο νηπιαγωγείο.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό

Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό είναι μια από τις πιο κρίσιμες περιόδους στη ζωή ενός παιδιού. Είναι μια περίοδος γεμάτη αλλαγές. Αλλαγές που έχουν να κάνουν τόσο με την ακαδημαϊκή του πορεία αλλά και με την ανάπτυξη της κοινωνικότητάς του. 

Η πρώτη δημοτικού είναι στην ουσία η αρχή της εκπαιδευτικής ζωής του παιδιού μας. Είναι μια νέα αρχή μετά το παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο. Το πρωτάκι μας εφόσον έχει πάει παιδικό σταθμό και νηπιαγωγείο υπερτερεί σε σχέση με τα άλλα πρωτάκια στο ότι:

  1. Είναι αρκετά προετοιμασμένο, μιας και έχει ήδη στο σακίδιο του δύο χρόνια σχολικής εκπαίδευσης
  2. Παράλληλα περνάει το κατώφλι του δημοτικού εφοδιασμένο με υπομονή, πειθαρχία και με την πρόθεση για συνεργασία.
Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Γονείς στην πρώτη δημοτικού

Το παιδί μας από φέτος το Σεπτέμβρη θα είναι πρωτάκι. Μήπως νιώθουμε ένα σφίξιμο στο στομάχι σαν να πηγαίνουμε εμείς πρώτη φορά στο σχολείο; Πολλές φορές εμείς οι γονείς είμαστε που δημιουργούμε άγχος στα παιδιά μας. Τι είναι αυτό που μας αγχώνει, όταν το παιδάκι μας περνάει την πόρτα του δημοτικού;

  1. Το μωράκι μεγάλωσε. Υποσυνείδητα κανένας γονιός δεν αποδέχεται με ευκολία το γεγονός ότι το παιδί του μεγαλώνει. Με την αρχή της σχολικής χρονιάς, σιγά σιγά το παιδί αρχίζει να ωριμάζει και οι γονείς έρχονται αντιμέτωποι με αυτή την πραγματικότητα.
  2. Μακριά από το σπίτι. Είναι η πρώτη φορά που θα αποχωριστούμε το παιδί μας για τόσο μεγάλο χρονικό διάστημα.
  3. Θα τα καταφέρει; Το ερώτημα αυτό απασχολεί κάθε γονιό. Κατά πόσο το παιδί θα ανταπεξέλθει σε αυτή την καινούργια του ζωή; Όπως και να έχει, εμείς θα είμαστε δίπλα του παρέχοντάς του ασφάλεια και σιγουριά.

 

Η πρώτη μέρα στο σχολείο

Πώς βοηθάμε το παιδί να αποδεχτεί την νέα πραγματικότητα;

  • Αρχικά, καταπολεμάμε τους δικούς μας φόβους και το άγχος του αποχωρισμού. Πόσο ανησυχούμε για το πώς θα τα πάει το παιδί μας, πόσες δυσκολίες βλέπουμε που μπορεί να το εμποδίσουν και στη συνέχεια κατά πόσο οι ανησυχίες αυτές έχουν πράγματι να κάνουν με το παιδί και κατά πόσο με τα δικά μας βιώματα, τους δικούς μας γονείς, τα δικά μας προβλήματα στο σχολείο.
  • Μπορούμε να διηγηθούμε στο παιδί τα δικά μας παιδικά σχολικά χρόνια.Μιλάμε στο παιδί για την πρώτη του μέρα στο σχολείο και το προετοιμάζουμε για αυτή. Του αναλύουμε τους όρους σχολείο, δασκάλα, συμμαθητές.
Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

 

  • Αν δει εμάς ανήσυχους θα θεωρήσει το φόβο του δικαιολογημένο και δε θα κάνει καμία προσπάθεια να τον αντιμετωπίσει. Είναι σημαντικό η συμπεριφορά μας στις αντιδράσεις του παιδιού κατά τη διάρκεια της προσαρμογής του να είναι σταθερή και αποφασιστική. Δεν χρειάζεται να είμαστε υπερπροστατευτικοί γιατί αυτό ενισχύει τη συναισθηματική εξάρτηση του παιδιού από εμάς και το γεμίζει ανασφάλεια στη νέα πραγματικότητα που θα αντιμετωπίσει μόνο του.

 

  • Πραγματοποιούμε μαζί με το παιδί μερικές επισκέψεις γνωριμίας στο σχολείο προτού ξεκινήσει για να εξοικειωθεί με το χώρο και του γνωρίζουμε τη δασκάλα του.Καλό θα είναι να είμαστε παρόντες απόντες. Δηλαδή να μην είμαστε δίπλα στο παιδί αλλά να βρισκόμαστε στο οπτικό του πεδίο.Αναφέρουμε στο παιδί άτομα που γνωρίζει και έχουν ήδη περάσει το κατώφλι του δημοτικού.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

  • Αντιμετωπίζουμε το γεγονός της έναρξης του σχολείου με ενθουσιασμό και πηγαίνουμε μαζί να διαλέξουμε τα σχολικά είδη. Διαμορφώνουμε τον χώρο του γραφείου του με χαρούμενα χρώματα.

 

  • Συνοδεύουμε το παιδί την πρώτη ημέρα στο σχολείο, για να του δώσουμε θάρρος και να αισθάνεται άνετα. Του γνωρίζουμε και άλλα παιδιά που ξεκινάνε στο ίδιο σχολείο, ώστε να έχει τουλάχιστον μερικά γνώριμα πρόσωπα τις πρώτες ημέρες στην τάξη.Προετοιμάζουμε το παιδί για το ότι θα γνωρίσει καινούργια άτομα και θα κάνει πολλούς φίλους. Του εξηγούμε ότι το σχολείο είναι η ιδανική ευκαιρία για νέες φιλίες, μεγαλύτερη παρέα και ατελείωτα παιχνίδια.

 

  • Δείχνουμε την αντοχή μας στις αντιδράσεις των πρώτων ημερών. Ενθαρρύνουμε το παιδί να μας μιλήσει ανοικτά για τους φόβους του και σχεδιάζουμε μαζί του τους τρόπους αντιμετώπισης. Του θυμίζουμε καταστάσεις που φοβόταν παλαιότερα και έχει καταφέρει να τις ξεπεράσει.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

  • Βεβαιώνουμε το παιδί με λόγια και πράξεις για την επιστροφή του στο σπίτι. Του δίνουμε ένα φιλί ή του κάνουμε μια μεγάλη αγκαλιά. Δείχνουμε χαρούμενοι που έχει μεγαλώσει και πηγαίνει πια στο σχολείο.

 

  • Του αγοράζουμε βιβλία που προετοιμάζουν το παιδί για την πρώτη μέρα στο σχολείο. Τα διαβάζουμε μαζί, συζητώντας για τα αισθήματα των παιδιών την πρώτη φορά που ξεκινούν κάτι τόσο καινούργιο, αλλά και συναρπαστικό. Φτιάχνουμε μια ιστορία με τον αγαπημένο του ήρωα στην ίδια κατάσταση.

 

  • Του εξηγούμε πώς θα είναι τα θρανία μέσα στην τάξη, του μιλάμε για το σεβασμό απέναντι στη δασκάλα του, για το διάλειμμα και τα παιχνίδια στο σχολείο.

 

  • Του δίνουμε κίνητρα για να πάει σχολείο τονίζοντάς του τα θετικά στοιχεία, εκτός από τους καινούριους φίλους που θα γνωρίσει, τα πράγματα που θα μάθει (θα διαβάζει μόνο του τις αγαπημένες του ιστορίες), τα ομαδικά παιχνίδια, τις εκδρομές.
Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Για να βοηθήσουμε το παιδί μας να βρει τη θέση του και να εξοικειωθεί με το καινούργιο του περιβάλλον προσέχουμε τα εξής:

  • Η προσαρμογή στο σχολείο απαιτεί πρόγραμμα:

Αν μέχρι τώρα δεν υπήρχε, με την έναρξη του σχολείου χρειάζεται και στο σπίτι να μπει ένα πρόγραμμα για τα παιδιά. Το πρωινό ξύπνημα, οι ώρες μελέτης, ξεκούρασης-παιχνιδιού, τηλεόρασης-υπολογιστή και οπωσδήποτε ο ύπνος πρέπει να τηρούνται με αρκετή συνέπεια και αν χρειαστεί, αυστηρότητα.

Παρατηρούμε λίγο τους ρυθμούς του παιδιού και σε συνεννόηση με την δασκάλα, καθορίζουμε πόση ώρα πρέπει να αφιερώνει στη μελέτη. Παιδιά του νηπιαγωγείου και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού δεν νοείται να ασχολούνται επί τρεις και τέσσερις ώρες με τα μαθήματα, να έχουν τηλεόραση ή υπολογιστή στο δωμάτιο τους ή να πηγαίνουν για ύπνο στις 11 και στις 12!

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

  • Κρατάμε μία στάση που αποτρέπει την δημιουργία «μετώπων»:

Η σχέση που θα δημιουργήσει το παιδί με την δασκάλα του είναι πρωταρχικής σημασίας για να έχει καλή προσαρμογή στο σχολείο. Για αυτό τηρούμε ουδέτερη στάση.

Αν έχουμε αντιρρήσεις με τακτικές της δασκάλας είναι προτιμότερο να συγκρατηθούμε για να διαπιστώσουμε αν είναι πράγματι τόσο απαράδεκτες και σε αυτή την περίπτωση αναζητούμε την ίδια και συζητούμε μαζί της αντί να δείχνουμε στο παιδί τη δυσαρέσκεια ή ακόμη χειρότερα την αντιπάθειά μας για αυτήν.

Επίσης, αν το παιδί κάνει παράπονα για την δασκάλα ή γενικότερα το σχολείο, προσπαθούμε καταρχήν να το ακούσουμε προσεκτικά χωρίς να πρέπει να πάρουμε θέση ή να δώσουμε λύση.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

  • Το σχολείο είναι πρωτίστως υπόθεση του παιδιού και για αυτό πρέπει να το βοηθήσουμε να αναπτύξει αυτονομία:

Όσο και αν είναι πιο εύκολο και πιο βολικό, δεν είναι καλό να βοηθάμε το παιδί φτιάχνοντάς του την τσάντα, παίρνοντας καθημερινά τηλέφωνα για να μας πουν τα μαθήματα επειδή δεν πρόσεχε ή λύνοντάς του τις ασκήσεις. Αν ζητάει τη βοήθειά μας αναζητάμε μαζί του τρόπους που θα το βοηθήσουν να τα κάνει όλα αυτά μόνο του.

Του δείχνουμε έναν καλό τρόπο να τακτοποιεί την τσάντα, του παίρνουμε ένα μπλοκάκι για να σημειώνει τα μαθήματα, επιμένουμε στο να κάνει όλα τα μαθήματα μόνο του, έστω κι αν καμιά φορά δεν προλαβαίνει να τα τελειώσει. Του υπενθυμίζουμε ξανά και ξανά ότι στο σχολείο δεν πάει για να τα κάνει όλα τέλεια αλλά για να μάθει πράγματα που δεν ξέρει.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Μια άλλη επίσης αρκετά δύσκολη δοκιμασία για το παιδί είναι όταν χρειάζεται να αλλάξει σχολείο. Αλλαγή σχολείου γίνεται όταν το παιδί αλλάξει σπίτι και γειτονιά, όταν γίνει η μετάβαση από τον παιδικό σταθμό στο νηπιαγωγείο, από το νηπιαγωγείο στο δημοτικόç.

Και μετέπειτα στο γυμνάσιο και λύκειο, ή γιατί πολλές φορές οι γονείς επιθυμούν να στείλουν το παιδί τους σε ένα καλύτερο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Παρόλο που οι λόγοι αυτής της αλλαγής είναι προφανείς και φυσιολογικοί από τους γονείς, για το παιδί μια τέτοια αλλαγή αποτελεί ένα πλήγμα και το κλονίζει, έστω και παροδικά.

 

Έφηβοι μαθητές: Άγχος για την επιστροφή στο σχολείο;

 

Πρώτη μέρα επιστροφής στο σχολείο και οι δυσκολίες δεν αφορουν μόνο τα πρωτάκια του Δημοτικού αλλά τους έφηβους μαθητές. Υπάρχουν έφηβοι μαθητές που μεταβαίνουν από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο ή από το Γυμνάστιο στο Λύκειο, που ξεκινούν τη γεμάτη απαιτήσεις και προσδοκίες της Γ΄Λυκείου.

Που άλλαξαν σχολείο, που βιώνουν μια δύσκολη εφηβεία ή αντιμετωπίζουν προβλήματα συμπεριφοράς, μαθησιακές δυσκολίες, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ντροπαλότητα, κοινωνική φοβία στις σχέσεις τους με τους συνομιλήκους κ.λπ.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Τι αγχώνει τους έφηβους μαθητές

Οι κυριότεροι παράγοντες που αγχώνουν τους έφηβους μαθητές είναι η σχολική απόδοση και η εισαγωγή σε κάποιο πανεπιστήμιο. Το σχολικό περιβάλλον είναι ιδιαίτερα ανταγωνιστικό και οι απαιτήσεις υψηλές, τόσο από τους γονεις όσο και από τους καθηγητές.

Επιπρόσθετα, υπάρχει πίεση χρόνου, με πολλές δραστηριότητες που οι μαθητές πρέπει να αποδόσουν σε απαιτητικές δραστηριότητες, όπως ξένες γλώσσες, αθλητισμό, καλλιτεχνικά κ.ά. Αποτέλεσμα αυτού είναι η αύξηση των επιπέδων του άγχους και η εμφάνιση δυσλειτουργικών συμπεριφορών όπως κρίσεις πανικού, επιθετικότητα, καταθλιπτικά συμπτώματα κ.ά.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Πώς να αναγνωρίσετε το άγχος σε έναν έφηβο

Πώς μπορείτε να αναγνωρίσετε το άγχος στο έφηβο παιδί σας και πότε θα καταλάβετε ότι υπερβαίνει τα όρια; Τα κυριότερα συμπτώματα είναι:

 

  • το γενικευμένο άγχος σε καταστάσεις που δεν το δικαιολογούν,
  • οι υπερβολικές αντιδρασεις σε μία κατάσταση,
  • οι κρίσεις πανικού,
  • τα ψυχοσωματικά συμπτώματα (όπως έντονοι πονοκέφαλοι ή στομαχικές ενοχλήσεις),
  • η απομόνωση και η απόσυρση,
  • οι συχνές αϋπνίες,
  • η πτώση της σχολικής απόδοσης,
  • η θλίψη κ.ά.

Το άγχος επίσης επηρεάζει τις γνωστικές λειτουργίες του εφήβου και επιδρά στη σωματική του υγεία.

Φυσικά, το άγχος είναι μια φυσιολογική λειτουργία του οργανισμού μας και μπορεί να λειτουργήσει και ως κίνητρο για έναν μαθητή.

Όταν όμως η ένταση και η συχνότητα των συμπτωμάτων είναι πολύ υψηλές και εμποδίζουν την λειτουργικότητα του εφήβου, οι γονείς θα πρέπει να κινητοποιηθούν και να βοηθήσουν το παιδί τους.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά στην εφηβεία να ξεπεράσουν το άγχος τους

Επικοινωνήστε ουσιαστικά μαζί τους. Η επικοινωνία αποτελεί το καλύτερο εργαλείο για να διαχειριστείτε το άγχος των παιδιών σας τώρα που επιστρέφουν στο σχολείο. Ακούστε όλα όσα έχουν να σας πουν τα έφηβα παιδιά σας, για τις ανησυχίες τους και τα όνειρά τους, τους προβληματισμούς που έχουν για το σχολείο και τις σχέσεις τους με τους συνομηλίκους.

Στηρίξτε τα και αντιμετωπίστε με ηρεμία και ψυχραιμία τους φόβους τους. Και επικοινωνία δεν είναι μόνο μια συζήτηση, αλλά μια διαρκής παρουσία όπου θα ακούτε ενεργά τα παιδιά σας. Η σταθερή σας παρουσία θα τα βοηθήσει να νιώσουν ασφάλεια.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Συζητήστε τις προσδοκίες τους. Προτού ακόμα αρχίσει το σχολείο και οι μαθητές νιώσουν πιεσμένοι, μπορείτε να συζητήσετε μαζί τους για όλα εκείνα που τα αγχώνουν: σχολική απόδοση, φιλίες, ερωτικές σχέσεις, δραστηριότητες κ.λπ.

Μάθετε τι προσδοκούν και βοηθήστε τα να θέσουν ρεαλιστικούς στόχους. Στόχους που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους και να μπορούν να τους υλοποιήσουν. Εξηγήστε τους ότι είναι λογικοί οι φόβοι τους και υποσχεθείτε τους ότι θα είστε δίπλα τους όταν θα νιώθουν πιεσμένα.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Μιλήστε τους σύμφωνα με την ηλικία τους. Η εφηβεία είναι πολύπλοκη. Τα παιδιά σας πλέον είναι απρόβλεπτα και τα απασχολούν οι σχέσεις τους με τους συνομηλίκους τους περισσότερο από ποτέ. Προσπαθούν να ανταπεξέλθουν σε σχέσεις με ενηλίκους και εκτίθενται καθημερινά στην τάξη, στην παρέα και στις δραστηριότητες που λαμβάνουν μέρος.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Αντιμετωπίζουν πολύπλοκες συμπεριφορές αποδοχής, απόρριψης, εμπιστοσύνης, προδοσίας κ.λπ. Δώστε τους χώρο να αυτονομηθούν και θυμηθείτε ότι δεν μιλάτε σε παιδιά, αλλά σε μελλοντικούς ενήλικες, με άποψη και πολύπλευρες ανάγκες. Μιλήστε τους περισσότερο ενήλικα, λιγότερο παρεμβατικά και καθόλου αυταρχικά.

Μην γίνεστε υπερπροστατευτικοί. Θέλετε να λύσετε τα προβλήματα των παιδιών σας. Όλα. Ναι, είναι λογικό, όλοι οι γονείς το θέλουμε. Δεν χρειάζεται όμως. Καλύτερα να συμβουλεύετε τα παιδιά σας, να τα στηρίζετε και να είστε εκεί όταν χρειάζονται τη στήριξή σας.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Καθοδηγήστε τα παιδιά σας να λύσουν τα προβλήματά τους, παρά να τα λύσετε εσείς για λογαριασμό τους. Τα οφέλη θα είναι πολύ πολύ περισσότερα.

Η προσωπικότητα του παιδιού παίζει σημαντικό ρόλο στην προσαρμογή του σε νέα περιβάλλοντα. Έτσι, το κάθε παιδί, αναλόγως της προσωπικότητάς του, αντιδρά με διαφορετικό τρόπο και προσαρμόζεται με διαφορετικό ρυθμό στο καινούργιο του σχολείο.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1 η Μέρα στο Σχολείο-Χ. Πατσαβουρίδου

Έρευνες διαπιστώνουν ότι μέχρι και το 80% των παιδιών παρουσιάζουν δυσκολίες προσαρμογής κατά τον πρώτο μήνα φοίτησης στο σχολείο.

Επίσης, συνεργαστείτε με τους καθηγητές. Οι καθηγητές είναι σύμμαχοί σας, όχι αντίπαλοι. Νοιάζονται κι εκείνοι για τα παιδιά σας, τα στηρίζουν. Kαι εκτός από γνώσεις τους μαθαίνουν και αρχές και θέλουν να τα δουν να επιτυγχάνουν και να είναι ήρεμα και ευτυχισμένα.

Μιλήστε μαζί τους, ανταλλάξτε γνώμες και πληροφορίες και βρείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε ο ένας τον άλλο, με απώτερο σκοπό να βοηθήσετε τα παιδιά σας.

Χ. Πατσαβουρίδου

SEE ALSO:

Γιατί να γίνεις Μέλος | Why become our member | Join our Team 

Δύο Tρόποι για να γίνετε Mέλος στην Oμάδα του Poets-Radio 

ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΤΟΝ ΣΤΑΘΜΟ ΜΑΣ | WHY CHOOSE THE POETS-RADIO

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

 “Η Φωνή της Ποίησης και του Πολιτισμού” 

Ελάτε στην ομάδα μας!

Το Poets-Radio.net μαζί σας σε έναν πολιτιστικό πολυχώρο με συνεντεύξεις, βιβλιοπαρουσιάσεις και βιβλιοκριτικές,

αρθρογραφία και ενημερωτικές εκπομπές με συμμετοχή συγγραφέων και καλλιτεχνών.

Το Poets-Radio στηρίζει και προωθεί τους νέους δημιουργούς, κάθε Τέχνης, και όχι μόνον!

Ενημερωθείτε πως θα γίνετε μέλη μας και τι ακριβώς σημαίνει αυτό, στέλνοντας το έργο σας το βιογραφικό σας. Μία φωτογραφία του έργου σας και μία προσωπική στο poetsradioarts@gmail.com ώστε να αναρτήσουμε άμεσα στην σελίδα μας και θα επικοινωνήσουμε μαζί σας.

Ραδιόφωνο Σχολείο | 1

Why become our member

Join our Team!

Poets-Radio.net radio is a cultural multi-site with interviews books presentation , book reviewsarticles and newsletters featuring writers andartists. Poets-Radio supports and promotes new creators, every form of  Art, and many more!See how to become a member by sending us your CV, a pesronal photo and of your work and your work to poetsradioarts@gmail.com.Then we will  post directly on our website your data and we will soon contact you.

OUR BROADCASTS

TRACS & SOUNDS